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    發布時間:2014-08-05 10:05:13 點擊數: 更新時間:2014-08-05
    加強過程監管 提高教學質量

    加強過程監管 提高教學質量
    神經中心二病區(神經綜合科)加強臨床護理教學

    遂寧市中心醫院神經中心2·神經綜合科

      臨床護理教學是護理專業教學的重要環節,是培養護生、規培護士基本操作技能、基本臨床知識及基本臨床思維能力,并將所學基礎理論與臨床實踐結合的關鍵階段。同時也是使輪科護士養成良好工作習慣,檢驗臨床護理工作質量、護理人員理論知識及技能水平的一項標準。
      我科一直將以學生為中心的教學理念貫穿于整個教學過程中,合理采用多種教學方式,重視細節管理,積極引導護生主動融入到教學工作中,以增強其綜合素質,達到教與學的統一。近日,為進一步保障臨床教學安全,提高教學質量,我科在輪科護士、規培生、護生入科第一天,對其進行為期一天的脫崗科內崗前培訓工作。內容包括醫院文化及規章制度、科室文化及管理規范、科室環境、護理核心制度、工作流程及要求、常見疾病護理常規、手衛生管理制度等,并制定了《神經綜合科輪科護士、規培護士、護生上崗培訓計劃實施記錄表》,強化教學過程的監管,充分調動教學組長、帶教老師的積極性,護士長不定期抽查教與學的效果,并及時給予指導。同時,分別對帶教老師、住院患者、輪科護士、護生、規培生進行護理教學滿意度調查,重視患者、帶教老師、學生的反饋意見,反映出教與學中的問題,及時改進,不斷提高教學質量。

         護士長進行相關制度、規范的解讀           教學組長進行科內崗前培訓
              認真做筆記                    模擬示教

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